Sekeirox |
![]() |
|
Se muestran los artículos pertenecientes a Mayo de 2005. Resumen
04/05/2005Máis blogs do meu intereseO listado de blogs que son do meu agrado non para de medrar; pronto terei que facer algo no meu blogroll; por suposto, tamén os acabo de ligar ao meu recolledor de novas (que tampouco para de medrar). Neste caso tres blogs sobre educación - tecnoloxías - sociedade - blogs,... Xiruela, o blog de Xiruela, acaba de nacer na blogosfera, pero como cando nacen as estrelas, faino desprendendo unha gran enerxía: promete ;) de feito a súa categorización previa de temas de interese, demostran que o nivel do seu punto de partida está moi alto, e que os seus temas de interese (iniciais), están ben claros. Socrates Technological University; este blog do profesor Ronald M. Ayers, defínese como un blog "sobre a ensinanza con tecnoloxías" e no seu eslógan parafrasea a Socrates (que coincide co nome do blog) dicindo que "non lle pode ensinar nada a ninguén, só pode facelos pensar", toda unha declaración de intencións, que ten moito que ver co medio que utiliza O terceiro blog que recollo (vía aulablog21), é Aprendente, que se define no seu aquel como un "Espaço de comunicação sobre Weblogs em educação, WebQuests, WebGincanas e outros recursos TIC, além de eventuais comentários sobre o que rola no mundo". Realmente interesante: a proposta do blog, as súas ligazóns e os últimos posts: dicas sobre usos educacionais de blogs; ou o prohibido blogar; ou o post sobre os microcontos, por citar algúns. Artigos de intereseVía Innovate dou cunha xeira de artigos moi interesantes publicados en abril/maio de 2005: - Russell, G. 2005. The distancing question in online education. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=13 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. - Foreman, J., and R. Jenkins. 2005. Full-featured Web conferencing systems. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=45 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University - LaCour, S. 2005. The future of integration, personalization, and ePortfolio technologies. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=85 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. - Gibson, D. 2005. Network-based learning and assessment applications on the Semantic Web. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=87 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. - Bender, T. 2005. Role playing in online education: A teaching tool to enhance student engagement and sustained learning. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=57 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. - Maddux, C., R. Cummings, L. Liu, and J. Newman. 2005. Aids and cautions in planning, developing, and delivering online instruction in higher education. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=32 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. - Klonoski, E. 2005. Cost-saving collaboration: Purchasing and deploying a statewide learning management system. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=69 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. - Downes, S. 2005. Places to go: New York Public Library Digital Gallery. Innovate 1 (4). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=177 (accessed May 4, 2005). The article is reprinted here with permission of the publisher, The Fischler School of Education and Human Services at Nova Southeastern University. A cada cal máis interesante. Dalgúns deles irei dando conta no meu CiteUlike Agrupar a diversidade metodolóxica?![]() Vía Teaching and Developing Online, Darren Cannell co seu post Instructional Strategies Online lévanos (Tamén vía Xiruela) ao sitio Instructional Strategies Online no que a xente da Saskatoon Public Schools nos presentan unha categorización das diversas metodoloxías e estratexias instructivas das que se sirven os profesores para acadar os seus obxectivos docentes. Fan unha agrupación en 5 categorías: Instrucción directa (Direct Instruction), Instrucción Indirecta (Indirect Instruction), Aprendizaxe baseado na experiencia (Experiential Learning), Estudo independente (Independent Study), Instrucción interactiva (Interactive Instruction). En cada categoría ou grupo, propoñen un listado con posibles estratexias e técnicas que se axustan ás definicións e parámetros que teñen en conta á hora da categorización; ademáis incluen exemplos de uso desas técnicas así como ligazóns de interese sobre o tema. 09/05/2005Chamada no blogomilloXa había tempo que esperaba unha chamada deste tipo. E tivo que ser o amigo Dorfun, na súa versión 3.0 (segundo moitos que pasaron por ela, unha das épocas nas que optimiza a relación froza - creatividade - produción;D), quen a fixera. Temos falado da necesidade de darlle un empurrón ao blogomillo, e Dorfun acaba de poñer unha seMente de algo que promete. De momento a idea é "ter un punto onde a xente poda construír documentos colaborativos, aportar novas, crear foros, dirixir bitácoras,… e tamén solicitar e/ou crear cursos en liña, enfocado sempre a axudar a outros a sobrepasar os seus problemas e dúbidas informáticas diarias". É un xerMolo que, entre outras cousas, puidera dar cabida, por que non? a ese planeta galego do que temos falado e que é tan desexado por moitos de nós. Oída a chamada, tentarei seguir este interesantísimo proxecto, e na medida en que me dean os folgos, participar e colaborar. Sabendo quen leva a brúxula, estou seguro de que se chegará a bo porto. Non sabes canto me alegrei hoxe ao descubrir esta seMente! Dorfun, enhoraboa. 10/05/2005Cousas para facer co RSSJuan Freire, recolle de TimYang un listado de 15 cousas que se poden facer co RSS, o listado, segundo Juan parafraseando ao autor, é convencer á xente do útil que pode ser empezar a utilizar un agregador de feeds RSS, e non só para sindicar blogs ou agregar novas. A min dende logo, cambioume a forma de enfocar o meu traballo e de navegar pola rede. 11/05/2005Día das Letras Galegas: Lorenzo Varela WebQuest Os sempre activos Luis Teira e Ester Vázquez, desenvolveron esta estupenda WebQuest para traballar sobre a vida e obra de Lorenzo Varela, a quen vai adicado o día das letras galegas deste ano. Trátase dunha actividade para desenvolver con alumnos do primeiro ciclo da ESO. Pareceume unha boa proposta de traballo.13/05/2005Máis que un xogo Coincidindo co 70 aniversario do xa clásico xogo de mesa Monopoly, atopo vía boingboing e abundando esta versión, que vai do clásico Monopoly ao... Blogpoly. A proposta publicada en littleolso non deixa de ser curiosa, e a imaxe do taboleiro gustoume bastante.16/05/2005Máis recursos sobre o día das Letras GalegasA través de ensino en galego, Xosé Antón achéganos o Especial sobre as Letras Galegas elaborado por Vieiros: "Coa lingua na maleta". Estupendo o recurso. MedrandoLeo na páxina de Tucho Neto de La Voz de Galicia (15-05-2005) un artigo dedicado ao "blogomillo". Moi bo. O certo é que o blogomillo non para de medrar, e a blogosfera, por suposto tampouco. Tentar estar ao día con todo o que sae é difícil, pero de momento intentamos estar in. O asunto é que o meu recolledor segue a medrar... necesito facer unha revisión das categorías en que teño organizados os sindicados. Esta fin de semana, engadín a apreNTIC, o blog de Lourdes Barroso; unha profe de secundaria, que a pesar de que acaba de iniciar o seu blog, engadiu dous interesantes posts, un sobre a súa intención de construírse unha biblioteca de animacións: "descargar animaciones en flash" e outra(s) sobre unha xeira de actividades relacionadas co corpo humano. Outro dos blogs sindicados é o Weblog de Fernando Fraga, que está a traballar no tema do Squeak, e que acaba de crear xunto ca Profesora Gewerc un blog para seguir as súas pesquisas: "La enseñanza en el siglo XXI". Outro blog que ligo, é "Por las tierras de Banu Qasi"; interesantes links e interesantes posts, a pesar da súa recente incorporación á blogosfera. E outro blog máis que engadín é o Vanity Fea xa que entre outras cousas recolle, ademáis de recursos para a educación superior, pois outras novas de interese sobre o mundo universitario que nestes tempos está en ebulición. Etiquetalo todoNo mundo educativo en particular e na sociedade en xeral, sempre houbo unha tendencia a "etiquetalo" todo. Esta tendencia, dependendo do contexto e do momento estivo cargada de tintes peiorativos ou foi valorada de forma positiva. Nos últimos tempos (meses) vivimos un "boom" no que a moda é etiquetalo todo, pero todo, todo,...todo. E o certo é que as tecnoloxías nolo están a poñer a "webOX". Del.icio.us, Technorati, Flickr son algúns dos sistemas de etiquetado e busca que nos permiten tecer redes conceptuais e de intereses cada vez máis complexas e eficaces. Leo en Dekialli que a BBC xa se ten apuntado a etiquetar as súas novas, e con bo tino se preguntan canto tardarán a gran maioría de medios informativos en apuntarse ao "etiquetado". 19/05/2005Globoeduca Cóntame Daniel Primo que dende hai un tempo están embarcados nun novo blog de fondo educativo. Trátase de Globoeduca, que pretende completar a web do Colexio San Agustín de Valladolid, con recursos educativos para alumnos e profesores; e con información actualizada. Ademais pretenden que no futuro sexa a porta de acceso para usar, todavía máis, as novas tecnoloxías no contorno educativo do centro.Gustoume globoeduca; gustáronme os seus outros blogs; e alegroume ver ao sekeirox entre as súas ligazóns. Tamén os teño recollidos no meu feedness. A Calidade no CPI AtiosHoxe vou postear sobre un centro do meu contorno: o CPI de Atios (Valdoviño). Por proximidade xeográfica (compartimos o mesmo mar da Frouxeira) e porque teño moitas esperanzas na mellora da calidade dese centro. Reviso a súa páxina web. Despois de ter que ver toda a introdución (porque non fun quen de saltala, xa que non dá tempo), e de trastear ca navegación, atopei recursos e ligazóns ben interesantes, dirixidos a todos os membros da comunidade. A sección que máis me gustou é o taboleiro que inclúe os "palabros", algunha "anécdota" e sobre todo a revista dixital na que se expoñen unha serie de traballos nos que se deixa ver a man dos alumnos. E revisando o directorio do blogomillo, din co bolg: A Calidade no CPI Atios elaborado e xestionado polos profesores Miguel Carlos de Castro e Graciela, que están a traballar o tema da calidade no centro na liña de poder obter a certificación de centro de CALIDADE según a norma ISO. |
Temas
Archivos
EnlacesBlogheadas
ContornoDeseño
Deseño InstruccionalDocument AndoEdublogs
Educ AndoEduticadas
Recursos
(SI) Sociedade da Inf...TecnoloxíasWebQuests
1,2,3 a contar ...Contact AndoImaxin AndoCeroTres
Este blog está adherido á Declaración de Roa, elaborada no 1er. Encontro de Edublogs. Fai clic aquí para acceder a ela e suscribila coa túa firma. Descarga / copia o banner no teu blog e lígao para difundir este documento. (Fai clic co botón dereito do rato e selecciona copiar imaxe). Documento en pdf ou quizais prefiras velo e escoitalo . |