Deseño Instruccional

Agrupar a diversidade metodolóxica?

Vía Teaching and Developing Online, Darren Cannell co seu post Instructional Strategies Online lévanos (Tamén vía Xiruela) ao sitio Instructional Strategies Online no que a xente da Saskatoon Public Schools nos presentan unha categorización das diversas metodoloxías e estratexias instructivas das que se sirven os profesores para acadar os seus obxectivos docentes. Fan unha agrupación en 5 categorías: Instrucción directa (Direct Instruction), Instrucción Indirecta (Indirect Instruction), Aprendizaxe baseado na experiencia (Experiential Learning), Estudo independente (Independent Study), Instrucción interactiva (Interactive Instruction). En cada categoría ou grupo, propoñen un listado con posibles estratexias e técnicas que se axustan ás definicións e parámetros que teñen en conta á hora da categorización; ademáis incluen exemplos de uso desas técnicas así como ligazóns de interese sobre o tema.

Unha Sociedade da Información Integradora

Cumio mundial sobre a sociedade da información. Xenebra 2003 - Túnez 2005

Principios
2) Infraestructura da información e as comunicacións: fundamento básico dunha Sociedade da Información integradora.

21. A conectividade é un factor habilitador indispensable na creación da Sociedade da Información. O acceso universal, ubicuo, equitativo e asequible á infraestructura e os servizos das TIC constitúe un dos retos da Sociedade da Información e debe ser un obxectivo de
todas as partes interesadas que participan na súa creación. A conectividade tamén abarca o acceso á enerxía e aos servizos postais, que debe garantirse de conformidade ca lexislación
nacional de cada país.

Webs na docencia universitaria

AREA MOREIRA, M. (2003): Creación y uso de webs para la docencia universitaria. Guía didáctica Dpto de Didáctica e Investigación Educativa y del Comportamiento. Facultad de Educación. Universidad de la laguna.

Esta guía didáctica para profesores universitarios é un producto derivado do proxecto de investigación Internet na docencia universitaria. "Diseño y experimentación pedagógica de materiales didácticos distribuidos a través da WWW".
Nesta guía trátanse as aportacións potenciais de Internet á innovación da ensinanza superior; os niveis de integración e uso das redes de ordenadores na ensinanza; a definición do que é un web docente; e por último o autor presenta unha serie de software e recursos informáticos, así como bibliografía e enlaces que axudan na creación dun web docente.